Les ate­liers:

• For­ma­tion, édu­ca­tion citoyenne et ESS
• ESS et co-cons­truc­tion des poli­ti­ques publi­ques
• ESS, ser­vi­ces sociaux d’inté­rêt géné­ral et biens com­muns
• Entre­pre­neu­riat soli­daire
• ESS et envi­ron­ne­ment
• ESS et sou­ve­rai­neté ali­men­taire
• Pro­duc­tion et con­som­ma­tion res­pon­sa­bles
• Par­ti­ci­pa­tion démo­cra­ti­que et ancrage ter­ri­to­rial
• Recher­che et con­cep­tua­li­sa­tion de l’ESS
• Les réseaux dans l’ESS
• Com­mu­ni­ca­tion et sys­tè­mes de ges­tion de l’infor­ma­tion de l’ESS
• ESS et action syn­di­cale
• ESS et finan­ces soli­dai­res

La méthode:

Les sujets de ces ate­liers sont abor­dés en trois temps:

1. hier, on illus­trait: divers inter­ve­nants défi­nis­sent les ter­mes et don­nent des exem­ples,
2. aujourd’hui, on débat:l’audience est invi­tée à s’expri­mer,
3. demain, on pro­po­sera: s’en sui­vront les pro­po­si­tions.

Mes points forts lors des débats de l’ate­lier 10:

Appa­reils et cabi­nes de tra­duc­tion, inter­prè­tes pro­fes­sion­nels béné­vo­les et même tra­duc­teurs impro­vi­sés, tout était réuni pour que des gens du monde entier puis­sent par­ler ensem­ble d’éco­no­mie soli­daire.

Au cours de cet ate­lier, un des prin­ci­paux ques­tion­ne­ments était d’éta­blir ce que nous pou­vons faire ensem­ble au niveau glo­bal en matière de com­mu­ni­ca­tion et de ges­tion de l’infor­ma­tion de l’éco­no­mie sociale et soli­daire.

Il est impres­sion­nant de se ren­dre compte de la mul­ti­tude de gens tra­vaillant par­tout dans le monde qui sont actifs sur ce ter­rain. On ima­gine alors la force qu’aurait l’éco­no­mie soli­daire si on arri­vait à bâtir une vaste com­mu­nauté, un réseau solide.

Il ne sert à rien de cons­truire des outils cen­tra­li­sés; il fau­drait plu­tôt trou­ver com­ment échan­ger ses métho­des, com­ment éta­blir des liens stra­té­gi­ques. La mul­ti­tude des pra­ti­ques, la diver­sité des con­cep­tions de l’éco­no­mie soli­daire doi­vent être visi­bles et valo­ri­sées.

Mal­gré ces diver­si­tés géo­gra­phi­ques, lin­guis­ti­ques et métho­do­lo­gi­ques il est impor­tant de res­pec­ter, il est essen­tiel d’arri­ver à des con­sen­sus, il est pri­mor­dial de créer une défi­ni­tion qui nous réu­nisse et qui puisse être fédé­ra­trice.

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